幼儿园数量锐减背景下普惠学前教育发展的双重困境与破局路径
《2024年全国教育事业发展统计公报》披露的数据揭示了学前教育领域正在经历的结构性变革：全国幼儿园总数较上年锐减2.04万所至25.33万所，在园幼儿规模萎缩534.7万人至3583.99万人，专任教师数量同步减少24.18万人。值得关注的是，作为政策扶持重点的普惠性幼儿园亦出现1.52万所的显著缩减，这一现象折射出我国学前教育体系在适龄儿童数量持续走低的新常态下，正面临办学模式转型与公共服务供给
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